Si pensar en el futuro inmediato, en cinco, veinte o treinta años parece una tarea desmesurada en las sociedades vertiginosas y complejas que vivimos, intentar una aproximación al siglo XXII podría parecer un despropósito. Pero es la tarea a la que se dedicaron un grupo de investigadores y profesores convocados por Francisco Imbernón y Beatriz Jarauta, cuyo resultado es el libro “Pensando en el futuro de la educación. Una nueva escuela para el siglo XXII” (Barcelona, Graó, 2012).
El título mismo constituye una provocadora invitación a analizar ese incierto y lejano horizonte, no pocas veces teñido de tonos sombríos por espléndidos pensadores, como Zygmunt Bauman. La solvencia de la estimulante incitación la confirman plumas de primera línea en el mundo educativo de habla hispana, como José Gimeno Sacristán, Juan Carlos Tedesco, Francesco Tonucci y Miguel Ángel Santos Guerra.
La cosa no sería tanta, si no tuviera, al mismo tiempo, que terminar de revisar y corregir nuestro nuevo libro: La…