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Nueva Escuela Mexicana: lo que no se dice

Posted by Juan Carlos Y谩帽ez Velazco

Leo en Afmedios que el viernes estuvo en Colima Juan Pablo Arroyo, subsecretario de Educaci贸n Media Superior, para participar en una reuni贸n de la Comisi贸n Estatal para la Planeaci贸n y Programaci贸n de la Educaci贸n Media Superior, en la que present贸 鈥渆n l铆neas muy generales鈥, la denominada Nueva Escuela Mexicana.

Seg煤n la nota period铆stica, con ese proyecto buscan 鈥渓a equidad, la excelencia sin exclusi贸n, la cobertura en todo el pa铆s y la formaci贸n integral de las y los j贸venes鈥. La intenci贸n es loable, pero lejana de cumplirse si analizamos las condiciones que est谩n generando los gobiernos federal y estatales.

El reto expresado en el p谩rrafo anterior es colosal. Hoy no se cumple ninguno de esos mandatos legales, por lo menos aquellos que pueden cuantificarse. Seg煤n los datos m谩s recientes (鈥淧rincipales cifras del Sistema Educativo Nacional 2020-2021鈥), la cobertura en educaci贸n media superior, incluyendo modalidades escolarizada y no escolarizada, es de 80.2 por ciento, es decir, que 2 de cada 10 j贸venes con edad de cursar el bachillerato no est谩n inscritos. Adem谩s, la cifra muestra una tendencia descendente, pues en los ciclos previos fue de 84.2 y 83.2 por ciento.

De acuerdo con las modificaciones constitucionales aprobadas en 2012, ya todos los j贸venes en la edad tendr铆an que estar en educaci贸n media superior, para alcanzar la universalizaci贸n en 2022. Pero no basta con ese improbable logro, pues un hoyo negro absorbe cada a帽o a miles de j贸venes expulsados de la escuela, como lo grafica una eficiencia terminal de 67.5 por ciento en el ciclo 2020-2021.

Seg煤n el mismo documento de la SEP, de cada 100 ni帽os que ingresaron a la escuela primaria en el ciclo 2004-2005, s贸lo 26 concluyeron estudios universitarios en el 2020-2021. Entre los desterrados, 28 fueron estudiantes de bachillerato. Faltan adjetivos para calificar el registro.

En resumen: en bachillerato no est谩n inscritos 2 de cada 10, y de cada 100 inscritos, son expulsados 32. Entonces, derecho a la educaci贸n es lo que no tienen miles de j贸venes excluidos del circuito escolar.

En Colima la situaci贸n de la media superior es cr铆tica: la cobertura es de 82.2 por ciento y la eficiencia terminal de 69.9 por ciento. El abandono escolar en la entidad es de 12.4 por ciento, especialmente grave en los hombres (15 por ciento); en el pa铆s, el indicador global alcanza 10.3 por ciento. Cada cual elabore conclusiones. Ah铆 est谩 el reto para el gobierno estatal entrante y su Secretar铆a de Educaci贸n: desaf铆o a la imaginaci贸n, gesti贸n y presupuestos.

Que ingresen todos y todos concluyan en tiempo y forma, con una educaci贸n 鈥渆xcelente鈥, no se resuelve con pura austeridad y buenos deseos. Falta el proyecto, lo que ahora llaman la Nueva Escuela Mexicana y, entre otras cosas, mucho dinero. Eso, cu谩nto invertir谩 el gobierno federal, es lo que todav铆a no explican; por ejemplo:

驴Qu茅 presupuesto destinar谩 el gobierno para construir bibliotecas y comprar libros, si la lectura es tan importante, como pregona el subsecretario Arroyo?

驴Cu谩ntos maestros de educaci贸n f铆sica y especialistas se contratar谩n para la promoci贸n del deporte y la salud emocional?

驴Cu谩nto dinero se invertir谩 para que las escuelas sean limpias y sustentables?

驴Cu谩nto dinero destinar谩 el gobierno federal para aumentar la matr铆cula del bachillerato en 2022, 2023 y 2024?

驴Qu茅 presupuesto destinar谩 el gobierno para fortalecer la calidad de los subsistemas de telebachillerato comunitario y media superior a distancia?, 驴cu谩nto para bachilleratos universitarios?

驴Cu谩nto invertir谩n en crear las estrategias pedag贸gicas para evitar el abandono escolar? Entre par茅ntesis: s贸lo con becas es insuficiente; deben saberlo ya.

驴Cu谩nto dinero invertir谩n, a帽o por a帽o, los gobiernos federal y estatales para contratar maestros bien pagados, de tiempo completo donde sea necesario y por horas?

Estos silencios en el discurso gubernamental son pruebas para calibrar la potencia transformadora de la Nueva Escuela Mexicana.

Suponiendo que el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana es confiable, sin recursos y compromisos financieros ver铆dicos las declaraciones finalizar谩n en la papelera de la misma demagogia barata de siempre.

 

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