Art铆culos

Razones para continuar

Posted by Juan Carlos Y谩帽ez Velazco

La educaci贸n es un proceso social complejo, y la transformaci贸n de los sistemas escolares o de las instituciones educativas una tarea que reclama, adem谩s de lucidez y recursos, una enorme perseverancia y la confianza en que, pese a tantos argumentos en contra, ella sigue siendo un instrumento confiable para cambiar a las personas.

No es f谩cil mantener la esperanza, pero un profesor que no la tiene tampoco educa. Alguna vez le铆 en Fernando Savater que los pesimistas pueden ser buenos domadores, pero no buenos educadores. Lo creo, sin duda, pues sin esperanza no hay educaci贸n y tampoco transformaci贸n.

Una lista de las objeciones hacia la educaci贸n podr铆a ser interminable. Habr谩 algunas que no sean desde帽ables, como err贸neas pol铆ticas, escasos recursos, magros resultados, p茅simos diagn贸sticos, autoridades poco profesionales o francamente irresponsables, dirigentes sindicales corruptos, profesores flojos y sin convicci贸n por su tarea, en fin. Pero luego de la indignaci贸n por todo eso, o precisamente por eso, debe renacer con mayor fuerza la esperanza, la necesidad de armarse y disponerse a las batallas cotidianas para sacar lo mejor, o ayudar a sacar lo mejor 鈥揷omo cada uno prefiera- de los estudiantes con quienes trabaja y a quienes tiene la obligaci贸n de educar.

Entre m谩s tiempo paso entre escuelas y conviviendo con profesores, o leyendo y analizando experiencias, m谩s claro tengo que, como dec铆a Paulo Freire, el cambio es dif铆cil pero es posible. Hace un par de semanas lo ratifiqu茅 de nuevo en la Universidad de Guadalajara, a donde asist铆 invitado al segundo encuentro regional de tutor铆as organizado por la regi贸n centro occidente de la Asociaci贸n Nacional de Universidades. El tema que abord茅 fue la docencia y las tutor铆as. No voy a repetir lo que dije, sino a compartir la emoci贸n que me produce conversar con colegas profesoras y profesores, el brillo de sus ojos cuando comparten un comentario o una idea, la generosidad con la que se acercan al final, te piden una opini贸n, agradecen o te saludan para expresar su benepl谩cito.

Ahora fue en Guadalajara, como dije, pero una semanas atr谩s fue algo semejante con estudiantes de la escuela normal de Colima, un grupo selecto como pocos y al que debemos cuidar como a nadie, porque representan la renovaci贸n de la docencia, pues en sus manos, en su inteligencia y sensibilidad estar谩 el futuro de nuestros hijos y nuestra sociedad.

Ese brillo, la actitud de los estudiantes y los profesores, sus preguntas o comentarios, los 鈥減apelitos鈥 que env铆an con alg煤n mensaje, la sugerencia de qu茅 libro leer son, en mi balance, argumentos para creer en el presente y en el futuro de la educaci贸n, para confiar y tener la esperanza en la tarea educadora, dif铆cil pero posible. Por eso vale la pena seguir.

Fuente: Peri贸dico El Comentario

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