Uno de los autores más claros y sugerentes en el propósito de comprender sociológicamente a las escuelas es Stephen J. Ball, autor de un texto ya clásico en esa pretensión: La micropolítica de
El jueves anterior me entregaron la medalla “Universidad de Colima” por 25 años de servicio. La ocasión es memorable para cada uno de nosotros que recibimos presea por 15, 20 o cuarto de siglo.
El 4 de mayo el periódico español “El País” presentó la entrevista realizada por Elsa García de Blas a Martin Romer, presidente del Comité Sindical Europeo de la Educación, que agrupa a
La pobreza es una marca congénita en México. La gesta de independencia dejó un país destrozado, empobrecido, explotado, como toda la América Latina después de varios siglos de salvaje
Las escuelas no son templos y los maestros no somos santos ni profetas, por eso, ni unas son para el silencio o el recogimiento, y los otros, no son para adorarles o admirar las buenas nuevas que nos