La irrupción de la inteligencia artificial generativa en la educación reprodujo una escena familiar: fascinación y miedo en proporciones casi equivalentes. En algunos discursos, sistemas como
Escribir de educación con el foco en 2026 nos sitúa en un tiempo bisagra. No estamos ya en la fase aguda de la crisis provocada por la pandemia, aunque tampoco hemos salido de sus efectos graves.
Esta mañana asistí a un seminario virtual internacional organizado por el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la Unesco. Se llamó “De la reacción a la acción
Después de un largo viaje, con doce horas entre carreteras y esperas en terminales, llegué a mi destino. Cansado y hambriento busqué la puerta de salida. Eran casi las diez de la noche. Subí al
En mi colaboración anterior para El Diario de la Educación, El bienestar docente como política educativa del siglo XXI en Latinoamérica, reflexioné sobre la centralidad del tema de cara al