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LAS LECCIONES DE FMP

Posted by Juan Carlos Y√°√Īez Velazco

Empec√© a trabajar en la Universidad de Colima a pocos d√≠as del fin del periodo rectoral de Jorge Humberto Silva Ochoa. Dedicado a tareas incipientes de investigaci√≥n en temas educativos, estuve lejos de los acontecimientos que provocaron la divisi√≥n de la Universidad en la elecci√≥n de Fernando Moreno Pe√Īa como rector.

Como lo ten√≠a planeado, en los albores de la d√©cada de 1990 me fui a la UNAM. Casi dos a√Īos despu√©s regres√© y me instal√© en un cub√≠culo del Centro Universitario de Investigaciones Sociales. Sal√≠ muy pronto de all√≠. Recib√≠ el ofrecimiento del rector, Fernando Moreno Pe√Īa, para asumir la direcci√≥n de la Facultad de Pedagog√≠a. No s√© si fui consciente en la respuesta, pero acept√©. Hasta entonces no hab√≠a cruzado palabras con √©l. Mis 26 a√Īos de edad no fueron obst√°culo para depositarme su confianza. No le fall√©.

Como director de la facultad le vi en muchas reuniones de distintos tipos y participantes, pero recuerdo, sobre todo, las que dirig√≠a en la sala de juntas del antiguo edificio de rector√≠a. Casi cada una era oportunidad de aprendizaje por su estilo de gesti√≥n: afable siempre (no recuerdo un enojo o rega√Īo p√ļblico, menos exhibir a uno de los directores), inteligente, √°gil en el discurso improvisado m√°s que como lector, h√°bil de razonamiento, convincente y sensible. De eso nutr√≠ mi propia forma de gestionar una escuela o un sector de la Universidad.

Tengo muchos recuerdos de ese periodo en que él fue rector y yo director. Una ocasión, por ejemplo, le vi tomar decisiones que dejaron recuerdo imborrable: el profesor Tito Mancilla, director del Bachillerato 11, en Minatitlán, le contaba las dificultades económicas de los estudiantes para inscribirse y su temor de no tener grupos. Inscríbalos, dijo sin dilación. Inscríbalos. Luego tomé esa lección para convencer al doctor Carlos Salazar Silva de tener una política diferencial de cuotas en los bachilleratos.

Un día, solos, le criticaba a uno de sus colaboradores por lo que consideraba excesos. Después de escucharme asintió, y respondió, palabras más palabras menos: hay que contratar a la gente por sus capacidades; si nos fijamos solo en los defectos nos faltarían. A partir de allí busqué las virtudes en mis colaboradores y los ensalcé por ellas.

Se fue de la rectoría y pocas veces hablamos después. Como gobernador sus hechos están allí, para discutirlo quien quiera, pero los avances no se pueden esconder; admitirlo no demerita la valentía de sus adversarios.

En los √ļltimos a√Īos varias veces le√≠ analistas de ocasi√≥n o periodistas criticarle duramente, incluso festinar lo que consideraban un tropiezo en su carrera. No pocas veces le dieron por muerto pol√≠ticamente. Nunca lo cre√≠ ni estuve de acuerdo. No s√© si hay otro pol√≠tico como √©l en Colima. He le√≠do a quienes dicen que Arnoldo Ochoa es el mejor pol√≠tico, el m√°s experimentado. Personalmente lo conozco poco y no entro en juegos de comparaciones, ocioso adem√°s, pero el curr√≠culum avala. FMP fue rector y gobernador electo, y solo le falt√≥, como sol√≠a decirlo riendo, ser obispo de Colima para ocupar las tres posiciones m√°s importantes en el Estado.

Muchas otras lecciones aprend√≠ del rector FMP. Una m√°s es regla de oro en mi comportamiento: callar y escuchar cuando corresponda, pero no eludir ning√ļn debate cuando se vuelve indispensable.

A veces le escuch√© decir, siendo rector y luego ex gobernador, que no se debe pelear con un gobernador. A m√≠, dec√≠a, no me gusta pelearme con gobernadores. Hoy, la √ļltima lecci√≥n que recibo es una ampliaci√≥n: no hay que pelearse con gobernadores, tampoco con ciertos ex gobernadores. No, si no tienes la fuerza para demolerlos. Y no abundan esos.

No hay pol√≠tico perfecto. FMP no lo es. Tengo discrepancias en pocos puntos de vista, que a √©l no le quitar√°n el sue√Īo y a m√≠ no me ocupan la agenda, pero en el balance final de nuestra relaci√≥n el saldo es positivo: gratitud por sus ense√Īanzas y por el trato que tribut√≥ como gobernador a mi padre, dirigente sindical de los obreros del Ingenio Queser√≠a.

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5 thoughts on “LAS LECCIONES DE FMP

  1. arthur edwards

    Fernando Moreno Pe√Īa me permiti√≥ una vez faltarle el respecto en su oficina cuando fue rector y yo solamente un maestro severamente criticado por algunos. El reconoci√≥ mi desesperaci√≥n en ese momento y me regal√≥ una sonrisa. Por Humberto Silva Ochoa llegu√© aqu√≠…Por Fernando Moreno Pe√Īa permanec√≠. Ahora en el √ļltimo tramo de mi carrera, reconozco y doy las gracias a los dos.

  2. Perla del Rocío Lara

    Hola. Por razones muy similares a las suyas, comparto muchas de sus experiencias y opiniones respecto a FMP. A mi me ense√Ī√≥, tambi√©n, para toda la vida, que Dios nos dio dos orejas, una a cada lado, para escuchar m√°s de una versi√≥n de un asunto, pero s√≥lo una boca, de donde tiene que salir un palabra que debemos saber sostener. Saludos, buen d√≠a.

  3. Gilberto Hernández Rodríguez

    En una ocasi√≥n, en el Restaurante “El Marinero” del Hotel Marbella, estaba FMP con su equipo… un amigo, me dijo: “¬°ESE CHAPARRITO ES M√ĀS CABR√ďN QUE T√ö Y YO…!

    P.D.- Me toc√≥ vivir el pleito entre √©l y Far√≠as… ¬°UN HOMBRE INTELIGENTE!

  4. 2A Jes√ļs Alejandro Garc√≠a N√ļ√Īez

    1.- Fernando Moreno was a good governor.
    2.- their stories are verry interesting.
    3.- Moreno Pe√Īa was rector for case of Minatitlan.
    4.- He is a smart man.

  5. 2A Severo Iglesias Jimenez

    1.-Success is earned with effort.
    2.-must always tell the truth.
    3.i like run in the park.
    4.I like your articles you post

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