Diario 2020

Montaigne, la escuela y la pandemia

Posted by Juan Carlos Y√°√Īez Velazco

El nuevo a√Īo escolar cambi√≥ los horarios. Hasta la semana pasada, antes de las 9 o 10 de la ma√Īana dedicaba un par de horas a la lectura libre, de biograf√≠as o textos sobre lectura y escritura, alguna novela.

Ahora Mariana Belén comienza sus clases a las 7:30 h. A las 8 h. Juan Carlos debe estar sentado, peinado y con uniforme frente a la pantalla para escuchar al maestro. Decidí adelantar mi jornada laboral y dejar para el cálido mediodía colimense la lectura libre. No es la mejor hora, porque el calor es kriptonita para mi ánimo, pero estoy intentando adaptarme a las circunstancias.

Anoche comenc√© a leer la biograf√≠a de Michel de Montaigne, escrita magn√≠ficamente por Stefan Zweig y encontr√© pasajes con algunos conceptos pedag√≥gicos del ensayista por antonomasia. Mientras le√≠a y subrayaba en verde fosforescente, porque s√© alguna vez me servir√°, empec√© a escribir mentalmente un peque√Īo texto; se llama Lecciones de Montaigne en tiempos de pandemia o Lecciones de Montaigne para Aprende en casa II. No s√© si me explico.

La vigencia del pensamiento de Montaigne es notable en el terreno pedag√≥gico, para no invadir otros. Su cr√≠tica a la ense√Īanza memor√≠stica y autoritaria de entonces es tan actual como s√≥lo pueden serla en los cl√°sicos, porque Montaigne, no lo perdamos de vista, vivi√≥ en el siglo XVI, pre√°mbulo del Renacimiento en la educaci√≥n, con Erasmo de Rotterdam o Comenius como figuras prominentes.

En estas primeras páginas de Zweig y Montaigne, o viceversa, advierto que pasaré muy gratas horas en los siguientes mediodías. Voy a aprender y disfrutar, o viceversa, cosa que no siempre es fácil ni posible.

 

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