Diario 2020

CARTA A LAS MAESTRAS Y MAESTROS

Posted by Juan Carlos Y√°√Īez Velazco

Este mediodía recibí en mi whatsapp un oficio girado por dos funcionarios de la autoridad educativa estatal a los jefes de sector, supervisores, directores y maestros de educación básica. Lo firman Antonio Martín Ibarra y Miguel Vladimir Rodríguez.

Después de un aplauso de pie, el oficio amerita la difusión abierta con todos y todas (sobre todo, ellas) quienes están sufriendo con la estrategia de #AprendeEnCasa en Colima.

Los funcionarios recuerdan a sus subordinados que la estrategia es ‚Äúdin√°mica, flexible y susceptible de mejora‚ÄĚ; que se trata de aprender y compartir para aprovechar el tiempo en casa y rescatar el curso escolar, m√°s que de propiciar una bulimia de ‚Äútareas para evaluar en la distancia‚ÄĚ (aqu√≠, suenan fanfarrias en la computadora).

Sigue su sensato recordatorio: ‚Äúlas propuestas de trabajo que se ofrecen son variadas y pueden combinarse‚Ķ para ofrecer diversidad de oportunidades de aprendizaje‚ÄĚ.

Recuerdan lo que algunos (y algunas, seamos sinceros con el género) en distintos escalones del sistema escolar olvidaron:

a) las actividades de aprendizaje deben ser ‚Äúplanificadas para que cumplan un prop√≥sito‚ÄĚ (enti√©ndase, no cualquier ocurrencia);

b) estimular nuevos retos con situaciones o problemáticas cotidianas (entiéndase, no necesariamente pegadas al libro de texto);

c) producir experiencias significativas (léase, absténganse de pendejadas);

d) considerar el contexto familiar de los estudiantes (o sea, dejemos por un rato la demagogia oficial del gobierno federal: eso lo patrocina el autor de estas líneas);

e) ser ‚Äúclaras, pr√°cticas, precisas y detalladas‚ÄĚ (las actividades, se entiende), ‚Äúsin que produzcan confusi√≥n, estr√©s o una carga excesiva para las madres y padres de familia‚ÄĚ.

Subrayan los firmantes tres instrucciones m√°s: evitar que las actividades sean excesivas; no enviar las planeaciones completas a madres y padres y no solicitar diariamente el env√≠o de tareas, evidencias o productos, porque la familia los deber√° integrar en la ‚Äúcarpeta de evidencias‚ÄĚ.

Celebro este oficio y su claridad. Es una llamada a la sensatez que debe guiarnos en momentos donde la pandemia amenaza con duplicarse en algunos hogares entre la de COVID-19 y las obligaciones escolares.

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