El esfuerzo ha sido inmenso, paciente, emocionante. Las satisfacciones, recompensan. Envié a la editorial Puertabierta un nuevo libro, escrito durante mi estancia en Argentina. No sé qué vendrá, qué suerte tendrá. Ya lo averiguaré.
Les comparto mi alegría y el índice, salvo modificaciones de última hora en las pruebas de impresión.
PARTE I. NUEVAS FIGURAS DE LA EDUCACIÓN
Las biografías y su potencial pedagógico
Maestros: silencios y palabras
La virtud de la brevedad
El largo camino a la libertad
Pedagogía de la contaminación
Carlos de la Isla: hombre excepcional
Crisis de la educación, crisis de la escuela
El camino de la esperanza
El maestro Tarzán
Lecciones de los maestros: Freinet
La universidad imaginada
El valor de la dirección escolar
Enseñar sin saber
Estudiar: ¿fácil o difícil?
Lecciones de las maestras
Lecciones de los maestros: Krishnamurti
La clase de dibujo
La educación en sociedades líquidas
Por qué fracasan las reformas
Pedagogía de la pregunta
La educación encierra un tesoro
Buenos maestros, malas prácticas
PARTE II. PAISAJES DE LA ESCUELA
Docencia y frustración
¿Escuelas pulverizadas?
¿Reforma o deforma?
El lado oscuro de la escuela
Evaluación tradicional: salto al pasado
La educación de antes y de hoy
La crisis de las ideas
Mal gasto en educación mexicana
Lecciones de la reforma educativa
La escuela en la Tercera Revolución Industrial
Desertores: héroes o traidores
México en América Latina
Colimenses pobres, estudiantes pobres: ¿educación pobre?
Lecciones de currículum
Quiénes son los profesores
Escuelas democráticas
Escuela ciudadana: convicciones y preguntas
Escuela en la calle
Claves para pensar y construir otra escuela
Reminiscencias
PARTE III. PAISAJES DE LA UNIVERSIDAD
Denuncia y anuncio en las universidades
¿Anécdotas o vislumbres?
Falsos médicos o el valor de los títulos
¿Ejecutivo o maestro?
Clausurar las oficinas de planeación
Costos de la modernización universitaria
Dolorosas constataciones
Democracia y presupuesto en las universidades
Divagaciones
Ilusiones frustradas
Escuela y familia: alianza vital
Escuela y liderazgos
Heridas que nunca cierran
Estudiantes rechazados… ¿sociedad de frustrados?
La vida en las aulas
Las dificultades de la coherencia
Jóvenes viejos
Nuevo rostro para el sindicalismo
Urgencia de respuestas
Universidad y responsabilidad social
Universidad y autonomía
Dos escuelas, dos oficios, una pasión
Un edificio sin descansos
Nuevos patrones en las universidades
¿Quo vadis, universidad?
Perla del Rocío Lara
Se ve interesante…los títulos prometen, sobre todo en la tercera parte, al parecer, una postura crítica basada en la reflexión. Dos preguntas: la primera se refiere a si no hay más opciones para los desertores (héroes o traidores) en la segunda parte, porque, salvo lo que esté planteando en el texto, la experiencia sobre las razones de la deserción no conduce precisamente a que se les puedan aplicar esos adjetivos. Y otra… sé que no es lo mismo y dudo que sea un error, pero no quiero dejar de preguntar el por qué dos títulos tan parecidos “camino de la esperanza” y “Un camino a la esperanza”. Buen día.
Juan Carlos Yáñez Velazco
Perla, hay una errata en los dos títulos sobre la esperanza. Gracias por marcármela. ¡Ya corregí!
El texto sobre la deserción intenta provocar una reflexión sobre las motivaciones que conducen a una persona a abandonar la escuela o ser expulsado por ella. Sí, habrá opciones distintas y mejores, pero quise ser muy gráfico con el título.
¡Saludos, buenos días!
Celeste Abril
Buen día…. dónde lo puedo conseguir?…..gracias
Juan Carlos Yáñez Velazco
Celeste, el libro apenas está en formación en la editorial. Espero que esté listo a la mitad del año.
Gracias por tu interés.
Juan Alberto
Muy interesante Dr. Juan Carlos, espero tener el libro pronto entre mis manos para leerlo. Felicidades